安徽教师招考网相关[芜湖师出] 信息“每日一练2月28日【2018安徽教师招考】——教育综合热门考点（122)”由师出教育发布 ,请多关注微信好友：18110934621。

每日一练

一、单项选择题

1. 对语法法则、公式符号、法律条文等知识的记忆属于（   ）

A. 情境记忆     B.语义记忆    C.形象记忆     D.运动记忆

2. 由于以前多次运用某一思维加工方式解决同类问题，从而逐步形成习惯性反应，使得在以后的问题解决中仍然用习惯反应去解决问题，这种现象是（   ）

A. 感觉统合     B.注意转移     C.记忆再现     D.思维定势

3. “左手画圆，右手画方”描述的想象在心理学中被称为注意的（   ）

A. 广度     B.分散     C.分配     D.转移

4. 在概念教学中，变换同类事物的非本质性特征以突出其本质特征，这种方式为（   ）

A. 概括     B.比较     C.变式     D.抽象

5. “灵感或顿悟”属于（   ）

A. 发散思维     B.再现思维     C.分析思维     D.直觉思维

二、多项选择题

1. 情绪对认识的影响主要表现为（   ）

A.情绪能激发人的认识和行动的动机

B.情绪表情的信号意义有助于人与人之间的相互了解和交流

C.这种影响可以是积极的，也可以是消极的

D.情绪对思维活动没有影响

E.情绪也与记忆无关   

2. 生活中少不了意志与情绪，它们的关系是（   ）

A.无关       B.相互影响       C.情绪可成为意志的动力     D.情绪可成为意志的阻力    E.意志可以控制情绪

三、辨析题

1. 发现学习就是有意义学习。

2. 备课就是写教案。

四、论述题

结合教学实际，试论我国教学方法的指导思想。

参考答案及解析

一、单项选择题

1. 【答案】B

解析：本题考查记忆的分类。根据记忆是否与特殊时空有关，可将记忆分为情境记忆和语义记忆。情境记忆是个体对与一定的时间、地点以及具体情境相联系的事件的记忆。语义记忆是个体对一般知识和规律的记忆，与特殊的地点、时间无关。对语法法则、公式符号、法律条文等知识的记忆属于语义记忆。

2. 【答案】D

解析：本题考查问题解决的影响因素（定势）。思维定势是指以前多次运用某一思维程序解决同类问题，从而逐步形成了习惯性反应，在以后的问题解决中仍然沿用习惯程序去解决问题。

3. 【答案】C

解析：本题考查注意的品质。注意分配是指在同一时间内把注意分配到不同的对象上。这种现象在生活中到处可见。例如，教师一边讲课，一边还能观察学生听讲的情况；操纵机械的工人，一边观察仪表，一边控制和调节操作，有时还能注意周围环境的变化等。

4. 【答案】C

解析：变式是从不同的角度和方面组织感性材料，使非本质要素变异，突出事物本质特征的方法。它可以帮助学生更准确地掌握概念。

5. 【答案】D

解析：直觉思维是人们在面临新的问题、新的事物和现象时，能迅速理解并做出判断的思维活动。这是一种直接的领悟性的思维活动。直觉思维具有快速性、跳跃性等特点。“灵感或顿悟”属于直觉思维。

二、多项选择题

1. 【答案】ABC

解析：情绪情感是动机的源泉之一，是动机系统的一个基本成分。它能够激励人的活动，提高人的活动效率；情绪与情感是人们社会交往中的一种心理表现形式。情绪的外部表现是表情，表情具有信号传递作用，属于一种非言语性交际。人们可以凭借一定的表情来传递情感信息和思想愿望；情绪情感对于人们的认知过程具有影响作用。既有积极作用，也有消极作用。大量研究表明：适当的情绪情感对人的认知活动具有积极的组织功能，而不当的情绪情感对人的认知活动具有消极的瓦解功能。

2.【答案】BCDE

解析：情绪可以成为意志的动力，也可以成为意志的阻力。当某种情绪情感对人的活动起推动或支持作用时，这时就会成为意志行动的动力。当某种情绪情感对人的活动起阻碍或削弱作用时，这时就会成为意志行动的阻力。意志具有调节情绪情感的作用，使情绪服从于理智。

三、辨析题

1. 这种说法是错误的。本题考查学习的分类。奥苏泊尔从学习方式的角度，将学习分为接受学习和发现学习；从学习材料和学习者原有知识的关系的角度，将学习分为机械学习和意义学习。但值得注意的是，二者没有绝对的对应关系。接受学习既可以是机械地，也可以是有意义的，在理解的基础上的接受学习就是有意义的，反之就是机械地；同样，发现学习中亦存在着意义和机械地区分，动物通过盲目尝试获得某种经验即属于机械地发现学习，而科学家的发明创造即属于有意义的发现学习。故本题的表述是错误的。

2. 这种说法是错误的。本题考查教学工作的基本环节（备课）。备课要做好三项工作、写好三个计划。三项工作是：钻研教材、了解学生、设计教法；三个计划是：学年或学期教学计划、单元或课题教学计划、课时教学计划（即教案）。写教案只是备课的工作内容之一，不能将写教案等同于备课。故本题的表述是错误的。

四、论述题

【答案】

（1）实行启发式，反对注入式是教学方法的指导思想。

  （2）注入式是人类最古老、流行最广、统治讲坛最久的教学方法的指导思想之一。它与统治阶级的统治相适应，以培养统治阶级需要的人才。

  （3）坚持启发式教学是分散教学实践经验的总结。最早提出启发式教学思想的是孔子，《学记》则发展了这一思想。后来的王充、朱熹以及“五四”时期的蔡元培继承和发展了启发式教学的思想。毛泽东明确提倡教学要坚持启发式，废止注入式。它一直成为我国教育教学改革的指导思想。

  （4）坚持启发性教学符合唯物主义的内外因辩证关系原理，也符合学生心理发展规律。

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