安徽教师招考网相关[芜湖师出] 信息“安徽教师招聘考试【每日一练2.25】”由师出教育发布 ,请多关注微信好友：18110934621。

一、单项选择题

1.学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的学习方案是（    ）。

A.学习策略   

B.学习目标    

C.学习过程    

D.学习内容

2.为了记住“老鼠”“桌子”这两个词，而进行“老鼠正在啃桌子”这样的联想，所运用的学习策略是（    ）。

A.计划和监控策略

B.复述策略    

C.精加工策略

D.组织策略

3.小学低年级学生在教师指导进行识字学习时，有的按字音归类识字，有的按偏旁结构归类识字，这种知识学习的策略是（    ）。

A.组织策略   

B.元认知策略

C.资源管理策略    

D.精细加工策略

4.用来调节和控制学习过程，保障信息加工过程有效进行的学习策略是（    ）。

A.学习认知策略   

B.学习监控策略    

C.资源管理策略    

D.补偿性策略

5.下列哪种学习策略属于元认知策略？（    ）。

A.设置目标   

B.列提纲

C.寻求同学帮助    

D.做笔记

二、多项选择题

1.依法执教要把法定的职业规范转化为教育教学实践活动，以法律为尺度，严格依照法律进行教师职业行为选择，下列教师行为违法的有（    ）。

A.截留学生的信件，偷看学生的日记

B.大量代订复习资料并收取回扣

C.为保持课堂纪律而限制学生的言论自由

D.为应付上级检查或评奖评优而弄虚作假

2..教育法的社会作用包括（    ）。

A.保障教育政策的正确贯彻实施

B.保障教育的正确方向

C.促进教育的改革和发展

D.维护其教育法律关系主体的合法权益

三、判断题

1.每一个社会中的人都有权利接受教育同时也必须接受教育。     （    ）。

2.根据我国教育法律责任的归责原则，教育法律关系的主体如果没有过错则不承担法律责任。（    ）。

四、简答题

简述能力与知识、技能的关系

参考答案及解析（2.25）

一、单项选择题

1.A【解析】学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案。

2.C【解析】题干中的表述属于运用记忆术的方法，属于精加工策略

3.A【解析】归类属于认知策略中的组织策略。

4.B【解析】学习过程中用来进行信息加工的学习策略被称为学习的认知策略;用来调节控制学习过程，保障信息加工过程有效进行的学习策略被称为学习的监控策略。

5.A【解析】B选项属于认知策略中的组织策略，C选项属于资源管理策略，D选项属于认知策略中的复述策略。

二、多项选择题

1.ABCD【解析】从某种意识上来说，教师的教育教学活动，实际上就是在“执法”。因此，教师的教育教学活动，一定要合法、规范、严谨，要用相关的法律法规来指导自己的教育教学实践。要求教师从教育的方法到手段都符合法律的规定。然而，日常教育教学过程中，我们许多教师的行为在不知不觉当中，已经违法了。例如，截留学生的信件、偷看学生的日记;为保持课堂纪律而限制学生的言论自由；为应付上级检査或评奖评优而弄虚作假;公开学生成绩并张贴红榜白榜;大量代订复习资料并收取回扣等。

2.ABCD【解析】教育法的社会作用包括保障教育政策的正确贯彻实施;保障教育的正确方向；促进教育的改革和发展;维护其教育法律关系主体的合法权益。

三、判断题

1.√【解析】受教育权是一项基本的人权，因此，每一个社会中的人都有权利接受教育。教育在促进个体发展中有重要作用，因此，每个人也必须接受教育。

2.×【解析】我国教育法律责任的归责原则中的无过错责任原则是指当损害发生后，当事人无过错也要承担责任的一种法律责任形式。其目的在于补偿受害人所受到的损失。因此教育法律关系的主体如果没有过错也要承担法律责任。

四、简答题

【参考答案】

(1)能力与知识、技能的联系:①能力是掌握知识与技能的前提。能力的高低会影响到知识掌握的深浅、难易和技能水平的高低。②能力是在掌握知识和技能的过程中形成和发展起来的,掌握系统的知识和技能有助于能力的增长和发挥。

(2)能力与知识、技能的区别:①能力与知识、技能具有不同的概括水平。知识是人类社会历史经验的概括和总结,技能是对一系列活动方式的概括,能力是人在从事某种活动时表现出来的多种心理品质的概括。②在一个人身上,知识和技能的发展是无止境的,它随着学习进程的不断增多而不断丰富,而能力的发展则有一定的限度。③知识、技能的掌握和能力的发展是不同步的。知识增加,能力并不定提高。教师在教学中不仅要向学生传授知识,更要注重培养和发展学生的能力。

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