安徽教师招考网相关[芜湖师出] 信息“ 每日一练4月12日【2018安徽教师招考】——教育综合热门考点（161）”由师出教育发布 ,请多关注微信好友：18110934621。

一、单项选择题

1.有位中学教师经常外出开会,班级管理完全交给学生自己，纪律居然井然有序。这一教师的领导最可能属于（  ）。

A.仁慈专断型 B.民主型 C.强硬专断型 D.放任型

2.教师的哪一种领导方式对学生发展的促进作用最大？（   ）

A.专断型 B.民主型 C.放任型 D.综合型

3.班主任在领导班级的过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以间接的方式引导学生,这属于（  ）领导方式。

A.权威型 B.民主型 C.放任型 D.迁就型

4.学生进行自主学习，教师提供支持的课堂氛围属于（   ）类型。

A.专制型 B.自由型 C.放任型 D.民主型

5.某班级中很多学生学习成绩差，思想品德差，班集体意识差，同学之间几乎没有合作行为，大部分人都不知道该做什么，怎么做。这个班级的班主任所采取的领导方式最可能是（   ）。

A.集权型 B.权威型 C.放任型 D.专断型

二、多项选择题

1.属于了解学生的方法的是（   ）。

A.调査研究法   B.教学反馈法 C.资料分析法  D.摸底测试法

2.班主任应具备的基本素质有（   ）。

A.思想品德素质

B.知识和能力素质

C.身体心理素质

D.较高的综合素质

三、辨析题

1. 班主任了解学生的最基本方法是谈话法。

2. 在我国班级管理的实践中，当前采用最多的是民主型领导方式。

四、案例分析

李老师是一位青年男班主任，工作热情高，对学生要求十分严格，经常要求学生不要讲脏话，不要乱扔废纸，要有良好的习惯等。然而在课堂上情急时，李老师经常说“笨猪”“死脑筋”之类的话。吸烟后，他随手将烟头抛在地上。虽然李老师没少用嘴皮子，没少用各种惩罚手段，但是班上说脏话、粗话连篇，地上垃圾随处可见。李老师很是郁闷。

问:李老师的班级管理存在什么问题？你认为班主任在班级管理中的地位和作用主要有哪些？

参考答案及解析（161）

一、单项选择题

1. 【答案】B

解析：教师的领导方式可分为专制型、放任型和民主型三种类型，在民主型教师领导下，学生能够积极主动地学习。

2. 【答案】B

解析：教师的领导方式可以分为专断型、放任型和民主型。其中，民主型的领导方式对学生发展的促进作用最大，是比较理想的领导方式。

3. 【答案】B

解析：民主型领导方式的班主任与学生处于一种平等和谐的氛围中，班主任尊重学生，给学生一定的自主权和积极正确的引导。民主型的领导方式更有可能培养出人格健全的孩子。

4. 【答案】D

解析：“学生进行自主学习，教师提供支持”体现的是一种师生关系和谐发展的课堂氛围，属于民主型课堂气氛。

5. 【答案】C

解析：放任型领导方式的班主任对学生过于溺爱，让学生随心所欲，有时会失控。学生表现为任性、幼稚、自私、野蛮、唯我独尊等。从题中“品德差、学习差”等描述可以判断该领导方式为放任自流型。

二、多项选择题

1. 【答案】ABCD

解析：了解学生的方法包括观察法、谈话法、调査研究法、教学反馈法、摸底测验法、 资料分析法、阶段判别法等。

2. 【答案】ABCD

解析：一个合格的班主任应该具备以下基本素质:政治素质、思想素质、道德素质、职业素质、专业素质、能力素质、心理素质、语言素质、身体素质等。

三、辨析题

1. 这种说法是错误的。观察法是班主任在自然情况下，有目的、有计划地对学生进行了解和研究的方法。观察法是班主任工作中一种最常用、最基本的方法。

2. 这种说法是错误的。在我国班级管理的实践中，当前采用最多的是教学中心的领导方式。

四、案例分析

【答案】

（1）李老师在班级管理中出现的问题有:①身教不力，言教不服，言行不一致;②没有做到关爱学生、热爱学生。

（2）班主任在班级管理中的地位和作用如下:①班主任是班级建设的设计者;②班主任是班级组织的领导者;③班主任是协调班级人际关系的主导者，需要协调好学校内部各教育因素之间的关系、与学校各级领导之间的关系、学校教育与家庭教育的关系。

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