【历史】《新三民主义的提出》说课稿
时间:2018-05-02 作者:师出教育 点击:
分享到:

      安徽教师招考网相关[芜湖分校] 信息“【历史】《新三民主义的提出》说课稿”由师出教育发布 ,

滁州教师考编交流群:482489713

一、教学目标

【知识与能力目标】

1.识记新三民主义的内容和作用;

2.掌握新三民主义与中共民主革命纲领的异同。

【过程与方法目标】

1.学生通过问题探究,增强分析历史事件的综合能力;

2.通过表格对比新旧三民主义,提高比较分析的能力。

【情感态度价值观目标】

体会孙中山先生与时俱进的高贵品质。

二、教学重难点

【重点】

新三民主义的内容。

【难点】

评价新三民主义。

三、教学方法

多媒体教学法、情景教学法、小组讨论法、史料分析法

四、教学过程

环节一:导入新课

多媒体播放1924年孙中山在黄埔军校演讲的视频,请学生思考:孙中山先生为了捍卫民主共和,在辛亥革命后进行了怎样的斗争?在学生回答的基础上进一步引导:孙中山先生面对各种运动的失败,又吸取了哪些教训呢?又将如何探索拯救中国的革命之路呢?带着疑问,我们一起来学习《新三民主义的提出》。

环节二:新课讲授

(一)背景

请学生结合史料《1922年孙中山谈话录》和教材,思考:提出新三民主义的背景是什么?

(二)提出

请我班的历史小记者登上讲台,为大家进行现场报道,了解新三民主义的提出。

 (三)内容

请学生通过教材和PPT上提供的史料,用三分钟的时间,小组合作探究完成下列表格,比较新三民主义和旧三民主义,讨论新三民主义到底“新”在何处?

1.png


(四)评价

播放微课《革命的三民主义》,引导学生从积极意义和局限性两个方面出发评价新三民主义。

环节三:巩固提高

本节课即将接近尾声,相信大家都学有所思、学有所悟,哪位同学来分享一下你的心得体会?

环节四:布置作业

孙中山先生一生有两次重大的转变,请同学们在课下通过互联网或者图书馆搜集资料的基础上,谈谈你如何看孙中山先生的这两次转变?结合史实,言之成理即可。

五、板书设计

2.png

滁州教师招聘1群二维码.png滁州分校周老师<a href=http://www.shichuedu.com/about/gg/38852.html target=_blank class=infotextkey>微信</a>.png
滁州教师考编交流QQ群

滁州师出周老师微信


(编辑:admin) 注:转载请保留师出教育源文章地址
关键词阅读()
1

在线
客服

客服
热线

400-600-2690
全国客服电话

关注
微信

微信扫描二维码
顶部