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怎样教孩子学名次、动词

一、怎样教孩子学名词

表示人或事物的名称，我们称为名词。名词有许多类别，有的是常见的事物名称，有的是专有名词，还有的是科学术语。常见名称有时候是一个字，如水、火；有时候是两个字，如太阳、月亮。专有名词可以是地名，如福建、上海；可以是山川名，如长江、黄河；可以是人名，如孔子、苏东坡。科学名词有的是医学名词，如甲状腺、肝炎；有时是化学名词，如甲醇、甲醛；还有的是学术名词，如公约数、公倍数等。通常我们可以通过实物或图片，告诉孩子它们的名称。

我们要教孩子辨认事物时，正确的引导法是采用问答的方式。例如：我们要教孩子辨认“香蕉”这个词，我们可以对孩子说：“这是香蕉。” 然后问孩子：“香蕉在哪里?”让孩子指认，而后再问：“这是什么？”要孩子说出正确的名称。经过反复练习，孩子可以和实物相联结，学会香蕉这个词。

父母平日要多让孩子接触各式各样的东西，然后教他们记得这些事物的名称。在孩子小时候，应多带孩子到超级市场、百货公司，看各种东西，学习它们的名称，孩子接收到外来的刺激越多，脑力激发得越快，有助于日后对环境的适应。家居时，不妨买一些不同颜色的水果、不同形状的用具，让孩子多方接触，这对于日后学习语文，有相当大的帮助。

心法

带孩子出门时，会看到许多招牌，这些招牌都是我们学词的好材料。教师和家长要懂得先教再问，这样可以引起孩子的注意，并广泛学习到各种词汇。

二、怎样教孩子学动词

表示人或事物的动作、行为，或发展、变化，及趋向、判断的词，叫做动词。例如：听、说、读、写表示人的动作；教导、学习、照顾、防守是人或事物的行为；生长、凋零、出现、消失表示事物的发展、变化；喜、怒、哀、乐表示人类的趋向、判断。

教导孩子学动词时，父母要常和孩子相处、在孩子还小的时候，要多和孩子说话，要求孩子学你的动作；孩子渐渐长成，要和他一起玩游戏、做活动。最好是一边做动作，一边告诉孩子你在做什么，这样孩子的表达能力会增强。父母也要明确地把感觉表达给孩子。如遇到不快乐的事，可以跟孩子说：今天我不快乐。遇到高兴的事，也可以对孩子说：今天我很髙兴！那么，孩子将会在学习过程中，因为刺激多，反应便较快。

我们要和孩子沟通并不难，抱孩子的时候，对孩子说：“爸爸抱抱！喔，好乖!”然后举起孩子的手，说：“小手举起来，一、二、三!”让孩子练习举手。接着，可以绕圈子，或放孩子在地上爬，不断地和孩子交谈。当孩子换了动作，爸爸、妈妈可以在旁边拍手，鼓励他做各种动作。这样无形中，他听懂了每个动作的意思，会比较活泼聪明。

心法

人类表情达意的方式，不外乎文字、语言、动作、表情，教师和家长若能善用动作、表情来示意，孩子自然地通过看眼神、动作就可以联想到文字的意思了！

(此知识点由师出教育整理)

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